2021年1月21日，工信部網(wǎng)站發(fā)布的《智能制造發(fā)展指數(shù)報告（2020）》指出，2020年智能制造領(lǐng)域人才需求為750萬，人才缺口300萬；到2025年，人才需求將達到900萬，人才缺口預計450萬。由于目前職業(yè)教育體系與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)嚴重，實際符合企業(yè)需求的技能人才數(shù)量將遠遠低于以上數(shù)據(jù)。

“產(chǎn)教融合”、“產(chǎn)教合一”作為職業(yè)教育的生命線，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。順應主導產(chǎn)業(yè)，加強校企融合，主動構(gòu)建校企聯(lián)通的橋梁是辦好現(xiàn)代職業(yè)教育的重要一步。

吳中中專中德智能制造學院誕生于2020年7月，從學院的創(chuàng)立之初便將培訓標準直接瞄準現(xiàn)代生產(chǎn)企業(yè)管理模式，通過引入德國雙元制職業(yè)教育理念，加強與當?shù)仄髽I(yè)的互聯(lián)合作，培養(yǎng)出符合企業(yè)用人需求，具備職業(yè)行動能力的高素質(zhì)專業(yè)技能人才，服務地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。

中德學院順應時代產(chǎn)業(yè)變革，圍繞著專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開設(shè)了機電一體化技術(shù)專業(yè)、智能裝備制造專業(yè)。為了能夠營造出企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，學院建設(shè)了1000㎡的中德實訓中心，嚴格按照德國項目制教學法標準建設(shè)，以企業(yè)8S標準管理理念及模式，創(chuàng)造了一個可以充分調(diào)動學生積極性、發(fā)揮潛能的國際標準的實踐場所。

學院自2020年建立初期，便著手開始了對當?shù)仄髽I(yè)的走訪調(diào)研，為了能夠及時獲取企業(yè)用人需求，了解地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動向。中德學院的領(lǐng)導團隊一年間走訪了吳中區(qū)大大小小數(shù)十家制造企業(yè)，在與企業(yè)方的洽談中，學院領(lǐng)導團隊充分了解了目前企業(yè)對人才技術(shù)技能以及職業(yè)素養(yǎng)方面的要求，部分企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級過程中，對高技能人才有非常強烈的需求，同時也愿意并期待與中德學院建立校企合作，在合作實踐中逐步加深產(chǎn)教融合度。

在參觀了多家企業(yè)，了解到了企業(yè)各個崗位的任職要求以及工作流程后，學生們更加明確了自己的學習目標和學習方向。也更加堅定了在中德學院認真學好技能知識的決心。

吳中區(qū)有著上百家的制造企業(yè)，為了能夠高效的了解各類企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀，中德學院在這一年多的時間里，對吳中區(qū)的主導產(chǎn)業(yè)及相關(guān)供應鏈做了大量的分析研究，精挑細選了最具代表性的部分企業(yè)，并通過多種渠道直接與企業(yè)的相關(guān)負責人取得了聯(lián)系。

產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的生命線，中德學院深知唯有牢牢把握住這條生命線，才能夠培養(yǎng)出符合企業(yè)實際用人需求的高技能應用型人才。唯有不斷加強與地方相關(guān)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系與合作，時刻把握最新的行業(yè)動態(tài)，與時俱進的創(chuàng)新和調(diào)整教學方式，在推動產(chǎn)教融合的過程中探索出一條符合中德學院實際的道路。

隨著17級的學生畢業(yè)在即，為了打通學生就業(yè)的“最后一公里”，中德學院多次與畢業(yè)年級開展面對面座談，針對每位學生的具體情況，開展就業(yè)輔導和相關(guān)咨詢，了解學生們的心理狀態(tài)。同時多次帶領(lǐng)17級學生前往企業(yè)參觀學習，與企業(yè)人力資源負責人面對面交流洽談。

“順應主導產(chǎn)業(yè)，服務地方經(jīng)濟”，是中德學院與生俱來的使命，學院也將圍繞著這個目標在今后繼續(xù)不斷加強校企聯(lián)系，探尋建立起多種校企合作模式，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，為產(chǎn)業(yè)端培養(yǎng)出優(yōu)秀的高技術(shù)人才。